Образование
При БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 114»располагаются две дошкольные группы общеразвивающей направленности, которые обеспечивают воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 3 лет до прекращения образовательных отношений и реализуют основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Уровень образования: первая ступень уровней общего образования Российской Федерации — дошкольное образование (ст.10.ч.4 ФЗ № 273 от 29.12.12г)
Форма обучения: очная (ст.17.п.2 ФЗ «Об образовании») .
В работе с детьми используются различные формы: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная, которые применяются с учетом возраста и уровня развития ребенка.
Нормативный срок обучения: 4 года, продолжительность обучения на каждом этапе – 1 год
Язык обучения: образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации — русском, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования.
Сроки учебного года — с 1 сентября по 31 мая текущего года.
С 1 июня по 31 августа в ДОО действует летний оздоровительный период.
Численность воспитанников на 01.09.2023. — 75 детей.
БДОУ обеспечивает получение дошкольного образования воспитанниками в возрасте от трех лет и по достижении воспитанником на 01 сентября текущего года возраста, необходимого для обучения в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования.
Годовой план воспитательно-образовательной работы БДОУ на 2023-2024 гг
Сетка основной образовательной нагрузки для всех возрастных групп на 2023-2024 год
Режим дня для всех возрастных групп на 2023-2024 гг
Дошкольные группы осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, указами и распоряжениями президента РФ. Основным предметом деятельности является реализация образовательных программ, рекомендованных Министерством Образования РФ для дошкольных учреждений.
Основными целями дошкольного образовательного учреждения являются:
1) осуществление образовательной деятельности;
2) создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования;
3) осуществление образовательного процесса путем усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ дошкольного образования;
4) оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются:
1) обеспечение познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей;
2) осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
3) взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей.
Воспитание и обучение в Учреждении ведется на русском языке.
БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 114»(дошкольные группы) с 01.09.2023 года реализует Основную образовательную программу дошкольного образования.
Парциальные программы:
• «Омское Прииртышье» — программа для дошкольных образовательных организаций/ Борцова Л.В., Гаврилова Е.Н., Зенова М.В., Чернобай Т.А. и др.
Программа разработана творческой группой педагогов города и области под руководством БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» (кафедра дошкольного и начального образования) и предусматривает включение воспитанников в процессы ознакомления с региональными особенностями Омского Прииртышья и Сибирского края. Парциальная программа
Цель программы – развитие у детей социально-личностной культуры средствами приобщения их к культурному наследию Омского Прииртышья, знакомства с жизнью и бытом народа, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями материальной и духовной среды.
• «От звука к букве». Программа формирования звуковой аналитико-синтетической активности дошкольников как предпосылки обучения грамоте» (Автор Е. В. Колесникова).
Цели программы:
– раскрытие основных направлений речевого развития детей 2–7 лет и задач в соответствии с требованиями Стандарта к структуре Программы, условиям ее реализации и результатам освоения, с учетом возрастных особенностей детей 2–7 лет.
– Создание благоприятных условий для формирования аналитикосинтетическойактивности как предпосылки к обучению грамоте.
– Формирование теоретического мышления, интереса и способности к чтению. – Введение ребенка в мир слов, звуков через решение проблемнопоисковых задач, ознакомление с окружающим миром, игровую деятельность, художественное слово, экспериментирование, метод проекта.
Задачи:
– Развитие потребности активно мыслить.
– Создание условий не только для получения знаний, умений и навыков, но и для развития психических процессов (внимания, памяти, мышления).
– Формирование первоначальных лингвистических представлений о слове, звуке, предложении.
– Обеспечение возможности непрерывного обучения в условиях образовательной организации.
– Развитие логических форм мышления.
– Формирование предпосылок учебной деятельности.
– Формирование инициативности, самостоятельности.
– Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы, организационных форм ее усвоения.
– Развитие умения применять полученные знания в разных видах деятельности (игре, общении и т. д.).
– Формирование и развитие приемов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация, моделирование).
– Формирование простейших графических умений и навыков, развитие мелкой моторики с целью подготовки руки ребенка к письму.
– Обеспечение повышения компетентности педагогов, родителей в вопросах речевого развития ребенка.
• Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности (Автор А.Д. Шатова и др.)
Цель Программы:
помочь детям пяти–семи лет войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей данного возраста.
